基本介紹
- 中文名：餘干縣教育局
- 機構類別：教育局
- 主管單位：上饒市教育局
- 機構性質：政府機構
主要職責,內設機構,民辦公助,公弱民強,教育基本情況,下屬學校清單,
主要職責
1、貫徹國家、省、市關於教育事業的發展戰略、方針政策和法規，擬訂全縣教育事業的戰略和政策，並監督組織實施；
2、根據本縣經濟、社會發展的特點及狀況，確定本縣教育事業發展的規模和速度。編制全縣教育教學的長期計畫和年度計畫，並組織實施；
3、全面貫徹黨和國家的教育方針，正確把握教育改革的方向，指導教育行業的體制改革和管理工作；
4、按需調整教育結構，合理布局，多方籌措資金，使義務教育、普通教育、職業技術教育和成人教育協調發展，更好地為全縣的社會主義建設服務；
5、主管全縣各學校的教學業務，會同有關部門整頓全縣各級各類學校的周邊秩序，最佳化學校育人環境；
6、建立和完善教育教學信息、貫徹落實省招生政策、確定各中國小的招生計畫，會同有關部門做好普通高校、成人高校、中等專業學校以及研究生層次的招生工作；會同有關部門制訂大中專學校畢業生就業計畫和招聘工作；
7、指導教育行業的精神文明建設，加強師資隊伍建設，會同有關部門組織指導教育行業的人才預測、教育培訓、交流工作；
8、負責全縣校園安全的監督管理工作；
9、承辦縣政府交辦的其他工作。
2、根據本縣經濟、社會發展的特點及狀況，確定本縣教育事業發展的規模和速度。編制全縣教育教學的長期計畫和年度計畫，並組織實施；
3、全面貫徹黨和國家的教育方針，正確把握教育改革的方向，指導教育行業的體制改革和管理工作；
4、按需調整教育結構，合理布局，多方籌措資金，使義務教育、普通教育、職業技術教育和成人教育協調發展，更好地為全縣的社會主義建設服務；
5、主管全縣各學校的教學業務，會同有關部門整頓全縣各級各類學校的周邊秩序，最佳化學校育人環境；
6、建立和完善教育教學信息、貫徹落實省招生政策、確定各中國小的招生計畫，會同有關部門做好普通高校、成人高校、中等專業學校以及研究生層次的招生工作；會同有關部門制訂大中專學校畢業生就業計畫和招聘工作；
7、指導教育行業的精神文明建設，加強師資隊伍建設，會同有關部門組織指導教育行業的人才預測、教育培訓、交流工作；
8、負責全縣校園安全的監督管理工作；
9、承辦縣政府交辦的其他工作。
內設機構
餘干縣教育局機關內設六個職能股室，其名稱及職責如下：
辦公室
負責機關綜合性政務和事務管理，負責內外聯繫與綜合協調、機關文秘、信訪、信息及綜合性會議的會務組織和接待工作。
人事股（教師交流中心）
人事股和教師交流中心合署辦公，其工作職能如下：
負責機關及下屬單位的人事管理、教師調配、教師錄用，交流教師、落（待）聘教師的管理，教師培訓、機構編制、勞動工資、幹部考察、離退休幹部及人事檔案的管理工作。
教育股
制訂教育發展規劃，編制實施年度教育計畫，負責對教職員工的教育，管理、檢查、督促全縣的教學工作；指導教育系統的精神文明建設。
財務股
管理上級下撥的各種教育專項經費，制定全縣教育專項經費計畫；負責教育系統內部審計工作。
辦公室
負責機關綜合性政務和事務管理，負責內外聯繫與綜合協調、機關文秘、信訪、信息及綜合性會議的會務組織和接待工作。
人事股（教師交流中心）
人事股和教師交流中心合署辦公，其工作職能如下：
負責機關及下屬單位的人事管理、教師調配、教師錄用，交流教師、落（待）聘教師的管理，教師培訓、機構編制、勞動工資、幹部考察、離退休幹部及人事檔案的管理工作。
教育股
制訂教育發展規劃，編制實施年度教育計畫，負責對教職員工的教育，管理、檢查、督促全縣的教學工作；指導教育系統的精神文明建設。
財務股
管理上級下撥的各種教育專項經費，制定全縣教育專項經費計畫；負責教育系統內部審計工作。
民辦公助
2002年，縣政府攜手藍天實驗學校實行“民辦公助”模式，允許該校在全縣招考200名以下公校教師，其5年內基本工資由縣財政支付，並可隨時返回公校，吸引來141名公校教師。2003年，餘干縣委辦和政府辦聯合發文，大力發展民辦教育，對私校用地按照政府劃撥價格優惠提供，公校教師在開學前1個月提出申請，即可保編進入私校，職稱評聘、工資晉級、工齡計算等與公校一致，可隨時返回公校；對願意去私校的學生，公校不得阻攔。同時設定全縣私校的最低收費限額。如今餘干民辦學校的規模已躍居上饒市最前列，而上饒民辦教育的學校數和在校生數均是全省第一。
公弱民強
教育基本情況
餘干縣教育基本情況：目前該縣有中國小（校）453所。公辦學校424所，其中高中4所，國中45所，中心國小30所、中心國小下轄村小345所；民辦學校29所，其中普通高中6所，職業高中1所，國中9所，屬中心國小管理的下轄完小13所。2010—2011學年度全縣共有學生163927人，其中國小97129人、國中50570人、高中16228人。公辦學校在校學生121095人，民辦學校在校學生42832人。民辦學校在校學生總數已經超過全縣學生總數的三分之一。
教育市場混亂
餘干的教育完全亂了套，在其藍天中學所在的梅港鄉，以前一所中學（完全國小附中除外）都沒有，而現在，僅藍天中學附近，就有清華、同創、凌雲等五六所民辦私立中學。藍天中學校長（原黃金埠中學校長）王聚廣對中國經濟時報記者說“農村教育不應該是現在這個樣子，餘干私立學校已到泛濫程度。”
私立學校泛濫導致當地教育市場混，亂目前私立學校主要有三亂：
1、亂招生，從開學招到學期結束，從起始年級招到畢業年級；
2、亂打廣告，吹噓自己，詆毀對手；
3、亂挖老師，個別私校甚至故意要整垮附近公校，以吸引更多學生。
私立學校泛濫導致當地教育市場混，亂目前私立學校主要有三亂：
1、亂招生，從開學招到學期結束，從起始年級招到畢業年級；
2、亂打廣告，吹噓自己，詆毀對手；
3、亂挖老師，個別私校甚至故意要整垮附近公校，以吸引更多學生。
階級分化嚴重
來自私校的衝擊，農村公校質量大幅度滑坡，並促使教育不均衡加劇，“階層差距正在影響教育公平，嚴重的教育不公又擴大了階層分化。”
私立學校如雨後春筍般在餘干湧現，與此形成對應的是農村公立學校生源流失嚴重，教學管理鬆懈，教師積極性低落，不少學生“沒人管”。與餘干私立藍天中學比鄰的黃金埠中學，曾是上饒市人數最多的中學和江西省重點建設學校，2004年還有4300人，但此後以每年銳減1000人的速度萎縮，現在僅有1200人。梅溪國中2005年還有800多人，現在僅有340人。餘干縣教育局教育股股長方作欽說“這就是全縣農村中學的普遍現狀”。
私立學校泛濫
2006年，國家將義務教育全面納入財政保障範圍，寫進了新修訂的義務教育法，並在全國範圍內農村全面實施免費九年制義務教育。餘干私立學校的泛濫不僅沒有給老百姓帶來實惠，反而使他們背上了沉重的教育負擔。
要說起餘干的私立學校，原餘干縣黃金埠中學校長王聚廣在餘干教育界是個家喻戶曉的人物。在王聚廣的領導下，曾經作為上饒市重點中學的黃金埠中學在餘干縣也是春風得意，無論是生源還是升學率都非常不錯的。可自從2002年餘干縣的教育改革，王聚廣在梅港鄉創辦了全縣第一家私立中學 —— 餘干藍天中學。後來陸續出現了“餘干縣新時代私立學校”、“餘干縣私立清華學校”、“餘干縣私立中英文實驗學校”、“餘干縣同創中學”、“餘干縣凌雲中學”“餘干縣神華愛心學校”等29所民辦學校。
