基本介紹
- 中文名：雲南師大附屬潤城學校
- 外文名：Rain Town School Attached to Yunnan Normal University
- 學校類別：私立學校
- 學校校長：李幼芹
- 食堂：有
- 演播廳：有
- 科學實驗室：有
- 體育館：有
- 特色班：有
- 占地：102畝
- 圖書室：有
- 校園小賣部：有（文具類）
- 多媒體演播廳：有
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學校介紹
潤城學校傳承雲師大最優教育資源，與師大實驗中學統一行政管理、統一教學教研，所有教師均由師大實驗中學統一派出，是一支品德優良、思想素質高、業務能力強的教學團隊，切實保障了潤城學校的教育教學質量，確保了兩校區辦學思想、管理理念、教學質量上高度統一。潤城學校2016年新初一教師現已全部到位，他們整裝待發，準備著迎接新的挑戰。
依託雲南師大實驗中學充足的優質教育資源、成功的辦學經驗以及成熟的管理模式，潤城學校從成立之初就是一所高起點、高標準、高品質的學校。2014年學校首次招生就實現了“開門紅”，超額完成招生計畫。2015年，學校更是成為了南市區的熱點學校，報名人數遠超錄取人數，成為昆明市為數不多具有搖號資格的學校之一。在保證生源質量的基礎上，成功實現了擴招。目前，學校共有中國小各兩個年級共32個教學班，共1545人。
有厚重歷史的滋養，有先進教學理念的傳承，有豐富教學資源的支撐，創辦時間不長的師大潤城學校儼然已成為南市區的熱點學校，因為她有個閃亮的稱呼——南市區的“師大實驗”!
校長介紹
李幼芹 校長
中共黨員，首批國家級骨幹教師、雲南省特級教師、昆明市首屆學科帶頭人，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心委員，雲南省人民政府第三屆督學，雲南省第二屆中國小督導評估專家，雲南教育發展智庫客座研究員。曾被評為改革開放 30 年中國民辦教育傑出人物、全國研究型校長、全國中國小1000名傑出校長、教育改革卓越校長、雲南省中國小名校長、雲南省首批三生教育傑出人物、享受省政府特殊津貼人員、昆明市第七屆優秀園丁、昆明市星星火炬事業功臣。獲雲南教育功勳獎、雲南師大伍達觀教育基金獎、紅雲特殊貢獻獎、全國英語優質課競賽一等獎、論文獲全國中國小英語教育教學優秀科研成果獎”一等獎、昆明市教書育人大獎賽一等獎。兩次作為訪問學者赴澳大利亞和印度留學。李幼芹校長倡導“愛+智慧”的教育理想，遵循“以人為本”的管理理念和“科學、民主、務實、服務、和諧”的管理原則，嚴格管理，創新管理。她的理想是“在雲南師大實驗中學、雲南師大附屬潤城學校這個充滿愛、充滿文化底蘊，生機勃勃的大家庭里：教師智慧有效地教，學生快樂渴求地學；教師有愛，學生有夢，行政有能；教育尊重規律，差異受到關注，潛能得到開發；每個老師和學生都為成長為明天更好的自己而努力！”
李幼芹校長
李幼芹校長廖天迅 副校長
中共黨員，中學數學高級教師，首屆五華區高中數學學科帶頭人，國家級中學數學奧林匹克二級教練員，昆明市數學學會理事，首屆中學生數理化學科能力競賽雲南專家委員，雲南師範大學數學學院教育碩士校外指導教師。參加中國教育學會“十五”規劃重點課題《數學情景與提出問題》研究，獲貴州省長專項基金項目二等獎。指導的教師獲雲南省高中數學說課比賽一等獎，本人獲優秀指導教師獎。多次擔任昆明市高三複習課大賽，五華區學科帶頭人、骨幹教師，初三複習課大賽雲南師範大學學生課堂比賽的評審。曾被評為五華區優秀黨員、師大“三育人”先進個人，獲 “紅雲園丁獎”、 紅雲特殊貢獻獎等，長期的高、國中數學教學工作中，認真踏實，善於總結創新，逐步形成自己的一套教學方法，成績顯著，受到師生的好評。管理工作經驗豐富，創立了“情德班”工作的德育管理模式，試行了“分層次動態組織的教學形式”和普通高中特色班教學模式。
校長專訪
主持人：請介紹一下學校的發展歷程。
李校長：很榮幸為大家介紹我們雲南師大實驗中學。
雲南師大實驗中學既可以說是一所新學校，也可以說是一所“老”學校。說它是新學校是因為: 雲南師大實驗中學是2003年經省教育廳批准在雲南師大附中原校址創辦的一所國有民辦性質的完全中學,體制是新的,校名是新的。至今，學校也才走過六個春秋。說它是“老”校，是講雲南師大實驗中學是在雲南師大附中基礎上派生創建出來的。學校領導、部分教師、校園是雲南師大附中留下的，我們的管理和教學方式也是延續和繼承了師大附中的優秀歷史文化傳統。這個新和“老”的結合，形成了雲南師大實驗中學的基本特點 ：(1)傳承歷史。雲南師大附中的前身是國立西南聯大師範學院附設學校。1940年北大、清華、南開大學，因抗日戰爭南遷昆明，成立了西南聯大，隨之就創立了聯大附設學校，西南聯大撤回後，聯大附設學校就更名為昆明師院附中，以後又改為雲南師大附中。經過多年來的艱苦奮鬥，學校形成了“求實認真，團結進取”的校風；學生形成了“嚴格廣博，勤奮好學，勇於探索，追求不怠”的學風，教師形成了“嚴謹治學，一絲不苟，誨人不倦，為人師表”的教風。這些優良的校風、學風和教風，是師大實驗中學獨有的文化基礎和精神財富，已經在實驗中學的發展中得到發揚光大。(2)師資雄厚。由雲南師大附中派出領導和部分骨幹教師負責學校的初創工作，以後又從省內外選拔招聘了一批優秀教師充實到各年級教學崗位，形成了一支年齡結構合理（教師平均年齡35歲）思想素質高、業務能力強的穩定的教師隊伍，他們完全能夠擔負起學校教育教學的重任。(3)設施完善先進、校園環境優美。學校雖然不算大，占地面積只有33畝，但校園環境優美，古樹繁茂，基礎設施完善，辦學條件優越，每間教室都有現代化的多媒體設備；有漂亮的音樂教室、室內體操房、學術報告廳、大禮堂等；有設備先進的計算機室和音像閱覽室；有設備完善的理、化、生實驗室；為學生提供了很好的學習和成長環境。(4)學有榜樣。雲南師大附中和師大實驗中學培養了一批又一批優秀學子，為高一級學校輸送了一批又一批優秀的初高中畢業生。他們不僅是學校的驕傲，也是我們同學的榜樣，是同學們德、智、體全面發展的動力。同時，還有上級領導和教育部門對學校的關心和支持，有社會各界的愛護和信任，這些都是我們辦好學校的信心所在。
主持人：請問學校的辦學業績如何？
李校長：六年多的時間，對於一個學校來說，不算長，但是就在這短短的幾年裡，學校實現了由辦學之初的10個教學班400餘名學生髮展到目前初、高中49個教學班，近3000名學生的規模。其中高中7個教學班，國中42個教學班。 對於我們這樣一所創辦時間不長的學校來講，面臨的挑戰更為嚴峻，面臨的競爭更為激烈，要在挑戰和競爭中樹牢牌子並不斷超越，必須靠過硬的教育教學質量。“追求教學質量，以質量求生存，以質量求發展”已成為我們全校老師的共識和自覺行動。學校在不斷擴大班級規模的同時，實現了教育教學質量的全方位的進步與提高，在高考、中考中都創造了好的成績，中考一直保持昆明市領先地位。——僅以2008年為例，學校中考總平均分突破600分，總及格率達98.85%，重點學校上線率達79%。王睿捷、胡映萍兩同學以694、693分的優異成績獲得昆明市中考第一名和第二名。一大批學生進入師大附中、昆一中等一級一類學校的高中就讀。在生源入口分數不太理想的情況下，高中也是一年一個台階，穩步發展，今年高考上線率達83.33%，比去年又有提高。
雖然我們很看重中高考成績，但這些還遠不是最主要的。我們更看重的是為國家培養德智體全面發展的合格人才。為此，我們始終堅持“以人為本”的辦學指導思想，立足於素質教育這個根本，並一直朝著這個方向努力，取得了明顯成效。具體的表現就是學校校風、教風、學風良好，整個學校呈現出積極向上、頑強拼搏、務實進取的精神面貌：學校嚴格管理，秩序井然；老師講求奉獻，愛生如子；學生愛學守紀、全面發展。“今天我以學校為驕傲，明天學校以我為光榮”的意識深入人心，勤奮刻苦成為廣大學生自覺行為——優美安全的校園環境，特色濃郁的文化氛圍，陽光自信的莘莘學子融為一體，展現出一幅幅催人奮進的動人圖畫。每年我們都有數百名學生在各類學科競賽、科技創新大賽和文藝體育特長的比賽中獲獎。在剛結束的2009年昆明市中學生航海模型比賽中，我校男子組一舉包攬了團體賽第一、二、三名全部獎項，女子組獲得團體賽第一名，共收穫了團體賽前三名六個獎項中的四個。在個人比賽的108個獎項中，我校學生共收穫了60個，占了獎牌總量的近三分之二。由於辦學業績突出，學校多次獲“昆明市教學質量一等獎”，並受到上級的表彰：曾被授予“全國基礎教育名校”、“改革開放30年中國民辦教育20強”、“雲南省德育工作先進集體”、“雲南省優秀少先隊大隊”、“昆明市平安校園創建工作先進單位”、“五華區文明單位”、“五華區教育教學工作先進集體”、“五華區先進民辦學校”等榮譽稱號。社會和家長對學校給予了充分肯定，今年招生時的火爆場面便是最好的證明。……這些榮譽和獎勵，使我們倍感肩上責任的重大，也激勵著我們更加努力去創造學校美好的明天。
主持人：請問學校的師資力量是如何配備的？
李校長：優秀的師資隊伍是學校教育教學質量的根本保障。為此，我們從建校開始就非常重視師資隊伍的打造。在原師大附中選派的骨幹教師的基礎上，通過嚴格考核，層層篩選，面向省內外吸收了一批優秀教師，初步形成了一支師德高尚、素質過硬、業務精良、結構合理的教師隊伍。現在，我們學校有教職工150人，具備高一個層次學歷20餘人；中、高級教師職稱（含5名特級教師）占專任教師數的67.23%；省、市、區各級學科帶頭人和骨幹教師19人。多位一線教師是省市級會考、中考命題的專家和省市教研活動的骨幹。
我們的老師教育觀念新，重視學生綜合素質的培養——重知識傳授，重智力開發，更重能力培養，為學生今後具有更大的自主學習能力、探究能力、創新潛力奠定了堅實基礎。他們教學方法得當，重視學生的主體作用——課堂上有教師的循循善誘，更有學生活躍的思維，同學的積極性得到充分調動。
我們的老師協作能力、奉獻精神強，重視發揮團隊的優勢,資源共享，老帶新，結對子，——經驗豐富、年富力強的老教師傳、幫、帶，是學校教育教學的中堅，而充滿朝氣、善於學習的年輕教師比、學、趕，是學校工作的生力軍。老教師的示範課，中青年教師的研究課、匯報課，以及教育教學中一個個生動活潑、教學互動的良好局面不斷得到創新和發展。 我們的老師教研能力強，重視教學理論的研究——多位一線教師是參加省市級會考、中考命題的專家，是省市教研活動骨幹及學科帶頭人。目前學校有十餘個針對教學中存在問題而提出的科研課題在研究中，多位教師在省、市、區教學競賽活動中獲獎，數十人被省市相關部門評為學科競賽優秀輔導教師，大批教師撰寫的論文在各級刊物上發表或在省、市級評比中獲獎。楊紅老師、扶紅老師被評為全國模範教師、模範班主任。學校不斷成熟的教育教學管理與取得的成績吸引著更多的優秀教師加入到我們的隊伍中來，為學校的持續發展奠定了重要的基礎。
正因為有這樣一支有高度事業心、責任感和教學過硬的教師隊伍，才使得學校的各項工作健康有序地發展，才使得學校的教育教學質量有了可靠的保證
主持人：學校的辦學優勢和特色是什麼？
李校長：我作了一個歸納，我們學校大體有四個明顯優勢：一是政策優勢。黨和國家高度重視教育，制定了一系列促進教育尤其是民辦教育發展的政策法規，為教育事業發展提供了重要保障；二是體制優勢。我校辦學體制為國有民辦，國有民辦學校在辦學思路、辦學措施，教師招聘和招生等方面有一定的自主權和靈活性。我們可以引進和探索各種有效靈活的教學管理機制，調動教師教育教學的積極性，並吸引各類優秀教師來校任教，以全面保證教學質量的穩步提高；這些都為學校的發展提供了有利條件；三是文化及資源優勢。具有西南聯大、師大和師大附中深厚的文化積澱和影響，有師大附屬學校在管理、文化、品牌、教師來源等方面的資源優勢，這些都為學校的發展奠定了堅實的基礎；四是區位優勢，學校處於昆明市中心區域，方便就學，同時又處於全市的學校集中區域，學習氛圍濃厚。
憑藉這些優勢，我們在教育教學管理上不斷探索，逐漸形成了我們的辦學特色。這個特色的核心，就是我們的“先學會做人，再學做學問；不僅要學會，關鍵要會學；不僅要教會，關鍵要會教”的辦學理念。
“不僅要學會，關鍵要會學”，是培養學生的基本目標。我們認為，學生學習的知識固然很重要，但掌握學習的方法、培養良好的學習習慣更加重要，它不僅可以使學生現在學得更好，而且可以使他們終生受益。另一方面，我們說的“學會”，不僅指學會書本知識，還指要學會做人。學校的育人理念要求學生“先學會做人，再學做學問”。愛國主義、理想教育、情操陶冶、意志培養、“三生”教育等，既是每周一的升旗儀式及平時團隊活動、主題班會的主要內容，更被貫穿於日常的教育教學過程中。學生講文明、爭先進、學楷模蔚然成風——“每月之星”專欄成為學校一道亮麗的風景。通過師生輪流值周制度、小紅帽文明監督崗制度、學生儀容儀表檢查制度、班級量化考評制度等工作的落實，全面規範學生的思想言行。而獨具特色的“體育節”、“藝術節”、“讀書節”和20餘個學生社團活動營造出的積極氛圍，既鍛鍊了學生自主管理能力，又有效地促進了學生的全面發展。注重學校教育、親職教育和社會教育的有機結合，發揮家長委員會的作用，並與北京四中網校等學校合作，邀請親職教育專家、心理健康教育專家，為家長舉辦各類親職教育報告會，讓家長與學校一起幫助孩子健康成長。 “不僅要教會，關鍵要會教”，主要是教師的能力發展目標。要實現這個目標，不僅要求老師具有廣博，紮實的專業知識基礎，更要求老師具備精湛熟練的教學藝術和手段，實現45分鐘課堂教學質量的最大化。在教學中，努力創造寬鬆、民主、專注、有序的教學氛圍，堅持把學生學習方法、學習能力、創新能力的培養作為教學工作的重點，培養學生獨立思考和舉一反三的能力，為學生個性和特長發展、可持續發展提供空間、奠定基礎。我們認為學生思維能力、創造能力和潛能的培養最為重要、孩子最可貴之處也在於他們擁有這些能力，它們關係到孩子今後的一生髮展，誰扼殺了學生的創造力誰就害了學生。我們必須對我們孩子的明天負責。因此，學校強調扣緊學生扣緊教材扣緊教學中出現的問題開展教學研究活動，通過形式多樣的教研活動促進教師教學水平的全面提高。教研工作會、研究課、公開課、外出參觀學習等活動，更新了教師教學理念，提高了教師教學能力；學校的“聽課制”、“集體備課制”、“教學信息反饋制”、“拜師制”等手段的實施，更使優秀教師脫穎而出，迅速成長。追求“會教”成為學校教師的共識，學生的素質培養相應得到強有力的保證。另外，學校在雲南基礎教育界率先“讓選修課進入中學校園”也是一大特色。《生物與生態文化》、《圍棋入門》等30餘門選修課的開設，不僅使學校的學術氛圍更加濃郁，更重要的是讓學生的個性和知識得到充分展示和拓展，學校選修課的開設除了本校教師外，還藉助高校教育資源和社會資源，聘請知名專家、大學教授與我校教師一同上課。
“會學”與“會教”落到實處，就是實現學校“辦品牌國中、創特色高中，為學生的終生髮展奠定堅實基礎”的辦學目標。應該說，學校“品牌國中”的目標已基本實現，高中的“特色”也正在形成。我們依託師大的外事資質，利用師大國際語言文化學院與國外簽訂的互派留學生協定背景，向國外大學輸送高中畢業生。由師大國際語言文化學院牽頭，我校與泰國清邁大學、蘭是大學等大學商談，形成了普通高中1+4國際項目。並於今年送出了第一批赴泰國留學的學生。今年我校高中還開設了藝術特色班。我們堅信，只要我們堅持走特色之路，揚長避短，就能使每一位高中學生都能有一個適合自身的位置，發揮自己的特長。
在短短几年的奮鬥歷程中，學校充分發揮自身優勢，促進全面發展，並在發展中形成自己的辦學特色，在社會上贏得了良好聲譽，成為昆明市乃至雲南省的優質教育資源之一，這一切與我們堅持“先學會做人,再學做學問；不僅要學會，關鍵要會學；不僅要教會，關鍵要會教”的辦學理念是密不可分的。
主持人：請描繪一下學校未來的發展藍圖。
李校長：我校去年制定了《雲南師大實驗中學新的五年發展規劃（2008.9-2013.8）》，進一步明確了學校的辦學宗旨、辦學目標、辦學理念。
我們將進一步著力完善先進教育理念、創新教育實踐，增強進取活力，在強化師資隊伍，最佳化可持續發展教育資源上下功夫，邁出更堅實的步伐。
強化師資隊伍仍然是我們今後學校工作的重點。在加強教師培訓的同時，要著力培養一批能夠研發並實施校本課程和研究性課程的教師。我們的新的追求是：教學與科研並重；實現每學科、各年級都有骨幹教師，打造一支有影響的區、市、國家級骨幹教師隊伍。
最佳化育人環境是我們學校必須長抓不懈的重要工作。首先是要營造良好的教學氛圍，做人、求知、健體齊抓並進；其次是要建立和諧和師生關係，形成教學互動、互助、互促的新局面，促進教學協調有序；其三是完善並落實各項規章制度，進一步規範教學秩序，調動師生積極性。通過這些工作，使學校的育人環境更健康、更有凝聚力。
完善校園硬體是我們學校必須抓好的基礎工程。要在現有基礎上對學校建設進行更加科學合理的規劃，加強教室、實驗室、圖書館、教師工作室建設，改造運動場，綠化校園，為教育教學提供更加優美環境條件。
為雲南民辦教育的發展做出應有的貢獻，是我們全體師大實驗中學人的共同追求。為此，我們將孜孜以求，不辜負各級領導、社會和家長對我們的期望.
體育館
寬闊的操場
李校長：很榮幸為大家介紹我們雲南師大實驗中學。
雲南師大實驗中學既可以說是一所新學校，也可以說是一所“老”學校。說它是新學校是因為: 雲南師大實驗中學是2003年經省教育廳批准在雲南師大附中原校址創辦的一所國有民辦性質的完全中學,體制是新的,校名是新的。至今，學校也才走過六個春秋。說它是“老”校，是講雲南師大實驗中學是在雲南師大附中基礎上派生創建出來的。學校領導、部分教師、校園是雲南師大附中留下的，我們的管理和教學方式也是延續和繼承了師大附中的優秀歷史文化傳統。這個新和“老”的結合，形成了雲南師大實驗中學的基本特點 ：(1)傳承歷史。雲南師大附中的前身是國立西南聯大師範學院附設學校。1940年北大、清華、南開大學，因抗日戰爭南遷昆明，成立了西南聯大，隨之就創立了聯大附設學校，西南聯大撤回後，聯大附設學校就更名為昆明師院附中，以後又改為雲南師大附中。經過多年來的艱苦奮鬥，學校形成了“求實認真，團結進取”的校風；學生形成了“嚴格廣博，勤奮好學，勇於探索，追求不怠”的學風，教師形成了“嚴謹治學，一絲不苟，誨人不倦，為人師表”的教風。這些優良的校風、學風和教風，是師大實驗中學獨有的文化基礎和精神財富，已經在實驗中學的發展中得到發揚光大。(2)師資雄厚。由雲南師大附中派出領導和部分骨幹教師負責學校的初創工作，以後又從省內外選拔招聘了一批優秀教師充實到各年級教學崗位，形成了一支年齡結構合理（教師平均年齡35歲）思想素質高、業務能力強的穩定的教師隊伍，他們完全能夠擔負起學校教育教學的重任。(3)設施完善先進、校園環境優美。學校雖然不算大，占地面積只有33畝，但校園環境優美，古樹繁茂，基礎設施完善，辦學條件優越，每間教室都有現代化的多媒體設備；有漂亮的音樂教室、室內體操房、學術報告廳、大禮堂等；有設備先進的計算機室和音像閱覽室；有設備完善的理、化、生實驗室；為學生提供了很好的學習和成長環境。(4)學有榜樣。雲南師大附中和師大實驗中學培養了一批又一批優秀學子，為高一級學校輸送了一批又一批優秀的初高中畢業生。他們不僅是學校的驕傲，也是我們同學的榜樣，是同學們德、智、體全面發展的動力。同時，還有上級領導和教育部門對學校的關心和支持，有社會各界的愛護和信任，這些都是我們辦好學校的信心所在。
主持人：請問學校的辦學業績如何？
李校長：六年多的時間，對於一個學校來說，不算長，但是就在這短短的幾年裡，學校實現了由辦學之初的10個教學班400餘名學生髮展到目前初、高中49個教學班，近3000名學生的規模。其中高中7個教學班，國中42個教學班。 對於我們這樣一所創辦時間不長的學校來講，面臨的挑戰更為嚴峻，面臨的競爭更為激烈，要在挑戰和競爭中樹牢牌子並不斷超越，必須靠過硬的教育教學質量。“追求教學質量，以質量求生存，以質量求發展”已成為我們全校老師的共識和自覺行動。學校在不斷擴大班級規模的同時，實現了教育教學質量的全方位的進步與提高，在高考、中考中都創造了好的成績，中考一直保持昆明市領先地位。——僅以2008年為例，學校中考總平均分突破600分，總及格率達98.85%，重點學校上線率達79%。王睿捷、胡映萍兩同學以694、693分的優異成績獲得昆明市中考第一名和第二名。一大批學生進入師大附中、昆一中等一級一類學校的高中就讀。在生源入口分數不太理想的情況下，高中也是一年一個台階，穩步發展，今年高考上線率達83.33%，比去年又有提高。
雖然我們很看重中高考成績，但這些還遠不是最主要的。我們更看重的是為國家培養德智體全面發展的合格人才。為此，我們始終堅持“以人為本”的辦學指導思想，立足於素質教育這個根本，並一直朝著這個方向努力，取得了明顯成效。具體的表現就是學校校風、教風、學風良好，整個學校呈現出積極向上、頑強拼搏、務實進取的精神面貌：學校嚴格管理，秩序井然；老師講求奉獻，愛生如子；學生愛學守紀、全面發展。“今天我以學校為驕傲，明天學校以我為光榮”的意識深入人心，勤奮刻苦成為廣大學生自覺行為——優美安全的校園環境，特色濃郁的文化氛圍，陽光自信的莘莘學子融為一體，展現出一幅幅催人奮進的動人圖畫。每年我們都有數百名學生在各類學科競賽、科技創新大賽和文藝體育特長的比賽中獲獎。在剛結束的2009年昆明市中學生航海模型比賽中，我校男子組一舉包攬了團體賽第一、二、三名全部獎項，女子組獲得團體賽第一名，共收穫了團體賽前三名六個獎項中的四個。在個人比賽的108個獎項中，我校學生共收穫了60個，占了獎牌總量的近三分之二。由於辦學業績突出，學校多次獲“昆明市教學質量一等獎”，並受到上級的表彰：曾被授予“全國基礎教育名校”、“改革開放30年中國民辦教育20強”、“雲南省德育工作先進集體”、“雲南省優秀少先隊大隊”、“昆明市平安校園創建工作先進單位”、“五華區文明單位”、“五華區教育教學工作先進集體”、“五華區先進民辦學校”等榮譽稱號。社會和家長對學校給予了充分肯定，今年招生時的火爆場面便是最好的證明。……這些榮譽和獎勵，使我們倍感肩上責任的重大，也激勵著我們更加努力去創造學校美好的明天。
主持人：請問學校的師資力量是如何配備的？
李校長：優秀的師資隊伍是學校教育教學質量的根本保障。為此，我們從建校開始就非常重視師資隊伍的打造。在原師大附中選派的骨幹教師的基礎上，通過嚴格考核，層層篩選，面向省內外吸收了一批優秀教師，初步形成了一支師德高尚、素質過硬、業務精良、結構合理的教師隊伍。現在，我們學校有教職工150人，具備高一個層次學歷20餘人；中、高級教師職稱（含5名特級教師）占專任教師數的67.23%；省、市、區各級學科帶頭人和骨幹教師19人。多位一線教師是省市級會考、中考命題的專家和省市教研活動的骨幹。
我們的老師教育觀念新，重視學生綜合素質的培養——重知識傳授，重智力開發，更重能力培養，為學生今後具有更大的自主學習能力、探究能力、創新潛力奠定了堅實基礎。他們教學方法得當，重視學生的主體作用——課堂上有教師的循循善誘，更有學生活躍的思維，同學的積極性得到充分調動。
我們的老師協作能力、奉獻精神強，重視發揮團隊的優勢,資源共享，老帶新，結對子，——經驗豐富、年富力強的老教師傳、幫、帶，是學校教育教學的中堅，而充滿朝氣、善於學習的年輕教師比、學、趕，是學校工作的生力軍。老教師的示範課，中青年教師的研究課、匯報課，以及教育教學中一個個生動活潑、教學互動的良好局面不斷得到創新和發展。 我們的老師教研能力強，重視教學理論的研究——多位一線教師是參加省市級會考、中考命題的專家，是省市教研活動骨幹及學科帶頭人。目前學校有十餘個針對教學中存在問題而提出的科研課題在研究中，多位教師在省、市、區教學競賽活動中獲獎，數十人被省市相關部門評為學科競賽優秀輔導教師，大批教師撰寫的論文在各級刊物上發表或在省、市級評比中獲獎。楊紅老師、扶紅老師被評為全國模範教師、模範班主任。學校不斷成熟的教育教學管理與取得的成績吸引著更多的優秀教師加入到我們的隊伍中來，為學校的持續發展奠定了重要的基礎。
正因為有這樣一支有高度事業心、責任感和教學過硬的教師隊伍，才使得學校的各項工作健康有序地發展，才使得學校的教育教學質量有了可靠的保證
主持人：學校的辦學優勢和特色是什麼？
李校長：我作了一個歸納，我們學校大體有四個明顯優勢：一是政策優勢。黨和國家高度重視教育，制定了一系列促進教育尤其是民辦教育發展的政策法規，為教育事業發展提供了重要保障；二是體制優勢。我校辦學體制為國有民辦，國有民辦學校在辦學思路、辦學措施，教師招聘和招生等方面有一定的自主權和靈活性。我們可以引進和探索各種有效靈活的教學管理機制，調動教師教育教學的積極性，並吸引各類優秀教師來校任教，以全面保證教學質量的穩步提高；這些都為學校的發展提供了有利條件；三是文化及資源優勢。具有西南聯大、師大和師大附中深厚的文化積澱和影響，有師大附屬學校在管理、文化、品牌、教師來源等方面的資源優勢，這些都為學校的發展奠定了堅實的基礎；四是區位優勢，學校處於昆明市中心區域，方便就學，同時又處於全市的學校集中區域，學習氛圍濃厚。
憑藉這些優勢，我們在教育教學管理上不斷探索，逐漸形成了我們的辦學特色。這個特色的核心，就是我們的“先學會做人，再學做學問；不僅要學會，關鍵要會學；不僅要教會，關鍵要會教”的辦學理念。
“不僅要學會，關鍵要會學”，是培養學生的基本目標。我們認為，學生學習的知識固然很重要，但掌握學習的方法、培養良好的學習習慣更加重要，它不僅可以使學生現在學得更好，而且可以使他們終生受益。另一方面，我們說的“學會”，不僅指學會書本知識，還指要學會做人。學校的育人理念要求學生“先學會做人，再學做學問”。愛國主義、理想教育、情操陶冶、意志培養、“三生”教育等，既是每周一的升旗儀式及平時團隊活動、主題班會的主要內容，更被貫穿於日常的教育教學過程中。學生講文明、爭先進、學楷模蔚然成風——“每月之星”專欄成為學校一道亮麗的風景。通過師生輪流值周制度、小紅帽文明監督崗制度、學生儀容儀表檢查制度、班級量化考評制度等工作的落實，全面規範學生的思想言行。而獨具特色的“體育節”、“藝術節”、“讀書節”和20餘個學生社團活動營造出的積極氛圍，既鍛鍊了學生自主管理能力，又有效地促進了學生的全面發展。注重學校教育、親職教育和社會教育的有機結合，發揮家長委員會的作用，並與北京四中網校等學校合作，邀請親職教育專家、心理健康教育專家，為家長舉辦各類親職教育報告會，讓家長與學校一起幫助孩子健康成長。 “不僅要教會，關鍵要會教”，主要是教師的能力發展目標。要實現這個目標，不僅要求老師具有廣博，紮實的專業知識基礎，更要求老師具備精湛熟練的教學藝術和手段，實現45分鐘課堂教學質量的最大化。在教學中，努力創造寬鬆、民主、專注、有序的教學氛圍，堅持把學生學習方法、學習能力、創新能力的培養作為教學工作的重點，培養學生獨立思考和舉一反三的能力，為學生個性和特長發展、可持續發展提供空間、奠定基礎。我們認為學生思維能力、創造能力和潛能的培養最為重要、孩子最可貴之處也在於他們擁有這些能力，它們關係到孩子今後的一生髮展，誰扼殺了學生的創造力誰就害了學生。我們必須對我們孩子的明天負責。因此，學校強調扣緊學生扣緊教材扣緊教學中出現的問題開展教學研究活動，通過形式多樣的教研活動促進教師教學水平的全面提高。教研工作會、研究課、公開課、外出參觀學習等活動，更新了教師教學理念，提高了教師教學能力；學校的“聽課制”、“集體備課制”、“教學信息反饋制”、“拜師制”等手段的實施，更使優秀教師脫穎而出，迅速成長。追求“會教”成為學校教師的共識，學生的素質培養相應得到強有力的保證。另外，學校在雲南基礎教育界率先“讓選修課進入中學校園”也是一大特色。《生物與生態文化》、《圍棋入門》等30餘門選修課的開設，不僅使學校的學術氛圍更加濃郁，更重要的是讓學生的個性和知識得到充分展示和拓展，學校選修課的開設除了本校教師外，還藉助高校教育資源和社會資源，聘請知名專家、大學教授與我校教師一同上課。
“會學”與“會教”落到實處，就是實現學校“辦品牌國中、創特色高中，為學生的終生髮展奠定堅實基礎”的辦學目標。應該說，學校“品牌國中”的目標已基本實現，高中的“特色”也正在形成。我們依託師大的外事資質，利用師大國際語言文化學院與國外簽訂的互派留學生協定背景，向國外大學輸送高中畢業生。由師大國際語言文化學院牽頭，我校與泰國清邁大學、蘭是大學等大學商談，形成了普通高中1+4國際項目。並於今年送出了第一批赴泰國留學的學生。今年我校高中還開設了藝術特色班。我們堅信，只要我們堅持走特色之路，揚長避短，就能使每一位高中學生都能有一個適合自身的位置，發揮自己的特長。
在短短几年的奮鬥歷程中，學校充分發揮自身優勢，促進全面發展，並在發展中形成自己的辦學特色，在社會上贏得了良好聲譽，成為昆明市乃至雲南省的優質教育資源之一，這一切與我們堅持“先學會做人,再學做學問；不僅要學會，關鍵要會學；不僅要教會，關鍵要會教”的辦學理念是密不可分的。
主持人：請描繪一下學校未來的發展藍圖。
李校長：我校去年制定了《雲南師大實驗中學新的五年發展規劃（2008.9-2013.8）》，進一步明確了學校的辦學宗旨、辦學目標、辦學理念。
我們將進一步著力完善先進教育理念、創新教育實踐，增強進取活力，在強化師資隊伍，最佳化可持續發展教育資源上下功夫，邁出更堅實的步伐。
強化師資隊伍仍然是我們今後學校工作的重點。在加強教師培訓的同時，要著力培養一批能夠研發並實施校本課程和研究性課程的教師。我們的新的追求是：教學與科研並重；實現每學科、各年級都有骨幹教師，打造一支有影響的區、市、國家級骨幹教師隊伍。
最佳化育人環境是我們學校必須長抓不懈的重要工作。首先是要營造良好的教學氛圍，做人、求知、健體齊抓並進；其次是要建立和諧和師生關係，形成教學互動、互助、互促的新局面，促進教學協調有序；其三是完善並落實各項規章制度，進一步規範教學秩序，調動師生積極性。通過這些工作，使學校的育人環境更健康、更有凝聚力。
完善校園硬體是我們學校必須抓好的基礎工程。要在現有基礎上對學校建設進行更加科學合理的規劃，加強教室、實驗室、圖書館、教師工作室建設，改造運動場，綠化校園，為教育教學提供更加優美環境條件。
為雲南民辦教育的發展做出應有的貢獻，是我們全體師大實驗中學人的共同追求。為此，我們將孜孜以求，不辜負各級領導、社會和家長對我們的期望.
體育館寬闊的操場學校特色
民族大課間
學校每周開展豐富多彩的民族大課間
民族大課間
民族大課間2016自主招生
雲南師範大學附屬潤城學校是雲南師大實驗中學領辦的唯一一所學校，學校與雲南師大實驗中學統一行政管理，統一教學教研。校長是雲南師大實驗中學校長李幼芹，執行校長是雲南師大實驗中學副校長姜萍，所有老師均由雲南師大實驗中學統一派出，確保了兩校區辦學思想、管理理念、教學質量上的高度統一。
一、招生計畫：2016年初一年級招收10個班500人（含系統內教職工子女1個班50人）。
二、招生對象(具有下列條件之一均可報名)：
1、具有昆明學籍的2016年國小應屆畢業生；
2、具有昆明戶籍未在昆明就讀的2016年國小應屆畢業生；
3、具有雲南省其他州（市）戶籍的2016年國小應屆畢業生；
4、具有相應條件的來昆務工人員隨遷子女中2016年國小六年級應屆畢業生。
三、 報名時間：2016年5月1日—10日
四、 報名方式：請登入昆明民辦教育網，按提示報名即可。
五、信息確認：
網路報名成功後，請於5月12日-22日到學校進行現場確認，學校將會分批、分時段進行。具體安排請關注學校網站，請學生本人攜帶相關材料，到學校確認報名信息。
1、昆明市民辦教育網網上報名系統列印《學生信息確認單》兩份（一份家長份交學校，一份家長自己保留），並貼上小一寸免冠近照。
2、雲南師範大學附屬潤城學校《信息確認單》一份。
雲南師範大學附屬潤城學校信息確認單的獲取：請登入雲南師範大學附屬潤城學校校園網，或雲南師大實驗中學校園網，按指示線上認真填寫並列印。在列印出的表格右上角指定位置貼上學生本人小一寸免冠近照。
3、《昆明市小學生綜合素質評價手冊》原件及四、五、六年級的複印件。
昆明籍學生攜帶《昆明市小學生綜合素質評價手冊》原件；非昆明籍學生攜帶小學生綜合評價相關證明材料原件。（學生所提供材料必須真實，成績需由所在國小相關負責人確認簽字，並加蓋所在國小公章，我校一旦發現材料虛假，將取消其錄取資格。）
4、獲獎證書原件和複印件。
5、學生本人小一寸免冠近照 1張。（照片與雲南師範大學附屬潤城學校信息確認單所貼照片一致。）
六、錄取方式：
1、招生計畫的50%，通過電腦隨機搖號的方式錄取，具有昆明國小學籍或戶籍的學生，方可參加電腦隨機搖號。
2、招生計畫剩餘的50%，由我校從本校報名庫中未被隨機選號錄取和轄區外報名的學生中自主招生錄取。
七、自主招生方式：學校自主錄取的方式採用“《昆明市小學生綜合素質評價手冊》+課堂體驗”相結合的方式綜合擇優錄取，課堂體驗按昆明市教育局統一制定的標準實施。
八、錄取程式：
1、根據《昆明市小學生綜合素質評價手冊》和課堂體驗的評價結果綜合擇優錄取。
2、按照雙向選擇的原則，被錄取的學生應在我校規定的時限內辦理相關手續，逾期視為自動放棄。
3、已被我校錄取並辦理相關手續的學生，不再參加對口公辦國中劃片入學。
九、學費標準：
學費收取嚴格按照相關規定執行，以學年收取。
特別說明：以下兩種情況，學校將取消錄取資格：
1、學生本人未按時到場確認或因謊報、多報無法確認的，視為未報名。
2、已錄取學生報名信息經核實為虛假的，取消錄取資格，並通知學生學籍所在學校處理。
我校小升初相關招生信息，校園網及官方微信，敬請家長、學生密切關注。歡迎家長來電、來校諮詢。
招生選號信息
從昆明市教育局獲悉，目前，昆明市32所限報民辦國中學校招生電腦隨機選號工作已圓滿完成，選號結果將由各學校於22日之內公示，家長可到所報學校查詢，並辦理相關手續。
據了解，2017年昆明小升初繼續全面實施“免試入學”，民辦國中學校按照“統一報名、免試入學、雙向選擇”的原則自主招生，當報名信息確認數小於等於招生計畫數時，民辦國中學校全部錄取；當報名信息確認數大於招生計畫數時，採用“電腦隨機選號+自主招生”的方式錄取。
另外，沒有選中的和不具備選號資格的學生參加限報民辦國中的自主招生，自主招生採取“參考《昆明市小學生綜合素質評價手冊》+課堂體驗”相結合的方式，課堂體驗方案由昆明市教育局按照“統一標準、統一要求、統一內容、統一時間”的原則制定，各學校組織實施。時間統一為2017年7月2日上午，分兩階段進行課堂體驗形式，每段60分鐘，其中視頻15分鐘、課堂作業45分鐘 ，課堂體驗內容以國小語文和數學學科知識為載體，主要測查學生分析問題、解決問題的能力以及適應國中的學習潛能。
在網路報名即將結束之際，32所學校陸續公布了各自現場確認的時間、所需攜帶材料以及注意事項等相關信息。
在此提醒學生和家長，各校公布現場確認的注意事項時強調：學生所提供的材料必須真實，成績須由所在國小相關負責人確認簽字，並加蓋所在國小公章。學校一旦發現材料虛假，經核實的，將取消其錄取資格並上報主管部門處理。學生本人未按時到場確認或因謊報、多報無法確認的，視為未報名。已錄取學生因報名信息虛假經核實的，取消錄取資格，並通知學生學籍所在校處理。關於各個學校更詳細的現場確認要求，請登錄各校網站進行了解，或者電話諮詢。
招生通知
尊敬的家長、親愛的同學：
昆明市教育局統一組織的電腦隨機選號工作已結束，電腦隨機選號錄取名單公布安排如下：
一、公布時間：2017年6月22日晚上21:00以後。
二、公布方式：雲南師大附屬潤城學校網站公布。
三、查看方式：登錄學校網站輸入報名序號及密碼查詢結果。
四、後續事宜：
1、凡被電腦隨機選號選中的同學，即被我校正式錄取，無需參加課堂體驗。請於2017年7月3日後關注學校網站，按網站通知要求辦理錄取交費手續。
2、凡已報讀我校未被電腦隨機選號選中和不具備搖號資格（非昆明學籍、非昆明戶籍）的同學，請於2017年7月2日到我校參加課堂體驗。（學校將根據課堂體驗成績及國小綜合素質評價擇優錄取）
雲南師大附屬潤城學校
2017年6月22日
招生簡章
雲南師範大學附屬潤城學校是雲南師大實驗中學領辦的唯一一所學校，學校與雲南師大實驗中學統一行政管理，統一教學教研。校長是雲南師大實驗中學校長李幼芹，執行校長是雲南師大實驗中學副校長姜萍，所有老師均由雲南師大實驗中學統一派出，確保了兩校區辦學思想、管理理念、教學質量上的高度統一。2017年招生工作已全面啟動。
招生計畫及相關工作安排如下：
招生計畫
2017年初一年級招收12個班648人（含系統內教職工子女1個班54人）。
招生對象
1、具有昆明學籍的2017年國小應屆畢業生；
2、具有昆明戶籍未在昆明就讀的2017年國小應屆畢業生；
3、具有雲南省其他州（市）戶籍的2017年國小應屆畢業生；
4、具有相應條件的來昆務工人員隨遷子女中2017年國小六年級應屆畢業生。
報名時間
2017年5月1日—10日
報名方式
請登入昆明民辦教育網，按提示報名即可。
信息確認
網路報名成功後，學校將會分批、分時段安排現場確認。具體安排請關注學校網站，請學生本人攜帶相關材料，到學校確認報名信息。
1、昆明市民辦教育網網上報名系統列印《學生信息確認單》兩份（一份家長份交學校，一份家長自己保留），並貼上小一寸免冠近照。
2、《雲南師範大學附屬潤城學校信息確認單》一份。
《雲南師範大學附屬潤城學校信息確認單》的獲取：請登入雲南師範大學附屬潤城學校校園網，或雲南師大實驗中學校園網，按指示線上認真填寫並列印。在列印出的表格右上角指定位置貼上學生本人小一寸免冠近照。
3、《昆明市小學生綜合素質評價手冊》原件及四、五、六年級的複印件。
昆明籍學生攜帶《昆明市小學生綜合素質評價手冊》原件；非昆明籍學生攜帶小學生綜合評價相關證明材料原件。（學生所提供材料必須真實，成績需由所在國小相關負責人確認簽字，並加蓋所在國小公章，我校一旦發現材料虛假，將取消其錄取資格。）
4、獲獎證書原件和複印件。
5、學生本人小一寸免冠近照1張。（照片與雲南師範大學附屬潤城學校信息確認單所貼照片一致。）
- 錄取方式：
1、當學校的報名信息確認學生數小於或等於2017年招生計畫數時，學校全部免試錄取。
2、當學校的報名信息確認學生數大於2017年招生計畫時，招生計畫的50%，通過電腦搖號的方式錄取，具有昆明國小學籍或戶籍的學生，方可參加該校組織的電腦搖號。招生計畫剩餘的50%，由學校從本校報名庫中未被搖號錄取和轄區外報名的學生中自主招生錄取。
六、自主招生方式：學校自主錄取的方式採用“《昆明市小學生綜合素質評價手冊》+課堂體驗”相結合的方式綜合擇優錄取，課堂體驗按昆明市教育局統一制定的標準實施。
七、錄取程式：
1、根據《昆明市小學生綜合素質評價手冊》和課堂體驗的評價結果綜合擇優錄取。
2、按照雙向選擇的原則，被錄取的學生應在我校規定的時限內辦理相關手續，逾期視為自動放棄。
3、已被我校錄取並辦理相關手續的學生，不再參加對口公辦國中劃片入學。
九、學費標準：
學費嚴格按照省市教育部門、物價部門核定的標準收取，按13000元/每生每學年。
特別說明：以下兩種情況，學校將取消錄取資格：
1、學生本人未按時到場確認或因謊報、多報無法確認的，視為未報名。
2、已錄取學生報名信息經核實為虛假的，取消錄取資格，並通知學生學籍所在學校處理。
我校小升初相關招生信息，將陸續發布在我校校園網及官方微信，敬請家長、學生密切關注。歡迎家長來電、來校諮詢。
