《數控技術套用專業教學法》是教育部和財政部“中等職業學校教師素質提高計畫”中“數控技術套用專業師資培訓包開發項目（LBZD017）”的成果之一，是以中等職業學校數控技術套用專業教師為讀者對象的專業教學法培訓教材。本教材主要分析了中等職業學校數控技術套用專業的教學特點、中職學生的學習特點、數控技術套用課程與教材內容特點以及教學媒體套用與教學環境創設等，列舉了多種適合於數控技術套用專業教學的教學法，詳細介紹了各種專業教學法的內涵與實施步驟，並給出各種專業教學法的套用實例以及各種專業教學法的綜合套用實例。《數控技術套用專業教學法》可作為中等職業學校數控技術套用專業教師的專業教學法培訓教材，也可以作為中等職業學校數控技術套用專業教師的專業教學指導與參考用書。
基本介紹
- 書名：數控技術套用專業教學法
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：151頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：教育部職業教育與成人教育司 教育部
- 出版日期：2012年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040337730
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《數控技術套用專業教學法》為數控技術套用專業師資培訓包開發項目。
圖書目錄
第一篇 數控技術套用專業教學特點分析
第1章 機械製造業與數控技術套用專業分析/3
1.1 機械製造業現狀與發展趨勢/3
1.1.1 我國機械製造業的總體現狀/3
1.1.2 21世紀我國機械製造企業的挑戰/5
1.1.3 機械製造業的發展趨勢/7
1.2 數控加工技術及其套用領域/8
1.2.1 數控加工工藝流程/8
1.2.2 數控加工方法/9
1.2.3 數控加工技術套用領域/11
1.3 中等職業學校數控技術套用專業現狀與發展/11
1.3.1 中等職業學校數控技術套用專業現狀/11
1.3.2 中等職業學校數控技術套用專業教師現狀/13
1.3.3 中等職業學校數控技術套用專業發展前景/15
1.4 數控加工的職業工作分析/16
1.4.1 數控加工的典型工作過程與任務領域/17
1.4.2 數控加工的職業特點/19
1.4.3 數控技術工人的職業能力培養和職業資格分析/20
1.5 數控技術套用專業中等職業人才的典型職業工作與能力要求/21
1.5.1 中等職業人才就業崗位分析/21
1.5.2 製造企業數控加工崗位工作特點/22
1.5.3 數控技術套用專業中等職業人才的能力要求/22
1.5.4 數控技術套用專業教育的安全和節能環保意識培養/23
第2章 數控技術套用專業的學生特點分析/27
2.1 中等職業學校學生智力和非智力因素特點分析/27
2.1.1 中等職業學校學生智力和認知特點分析/27
2.1.2 中等職業學校學生非智力因素特點分析/29
2.2 中等職業學校數控技術套用專業學生學習特點分析/30
2.2.1 數控技術套用專業課程性質與學習要求/31
2.2.2 中等職業學校數控技術套用專業學生的學習動機與學習心理/31
2.2.3 中等職業學校數控技術套用專業學生的學習特點和學習策略/32
第3章 數控技術套用專業的教學內容和教材分析/35
3.1 數控加工技術典型工作任務的教學目標/35
3.1.1 典型工作任務分解/35
3.1.2 典型工作任務教學目標/39
3.2 數控技術套用專業教學內容/39
3.2.1 數控技術套用專業的教學重點與難點/39
3.2.2 數控技術套用專業的教學重點內容選擇/44
3.2.3 數控技術套用專業的教學內容組織/46
3.3 數控技術套用專業教材分析/49
3.3.1 數控技術套用專業教材現狀/49
3.3.2 基於數控加工工作過程的教材體系/49
第4章 數控技術套用專業的教學媒體和環境創設/51
4.1 數控技術套用專業的典型教學媒體/51
4.1.1 數控技術套用課程的內容形式特點/51
4.1.2 典型教學媒體的類型與特性/52
4.1.3 數控技術套用專業的教學媒體套用/58
4.2 數控技術套用專業的教學環境創設/58
4.2.1 數控加工技術工作場景分析/59
4.2.2 數控加工技術教學環境設計/59
第二篇 數控技術套用專業教學法套用
第5章 教學法概述/65
……
參考文獻
第1章 機械製造業與數控技術套用專業分析/3
1.1 機械製造業現狀與發展趨勢/3
1.1.1 我國機械製造業的總體現狀/3
1.1.2 21世紀我國機械製造企業的挑戰/5
1.1.3 機械製造業的發展趨勢/7
1.2 數控加工技術及其套用領域/8
1.2.1 數控加工工藝流程/8
1.2.2 數控加工方法/9
1.2.3 數控加工技術套用領域/11
1.3 中等職業學校數控技術套用專業現狀與發展/11
1.3.1 中等職業學校數控技術套用專業現狀/11
1.3.2 中等職業學校數控技術套用專業教師現狀/13
1.3.3 中等職業學校數控技術套用專業發展前景/15
1.4 數控加工的職業工作分析/16
1.4.1 數控加工的典型工作過程與任務領域/17
1.4.2 數控加工的職業特點/19
1.4.3 數控技術工人的職業能力培養和職業資格分析/20
1.5 數控技術套用專業中等職業人才的典型職業工作與能力要求/21
1.5.1 中等職業人才就業崗位分析/21
1.5.2 製造企業數控加工崗位工作特點/22
1.5.3 數控技術套用專業中等職業人才的能力要求/22
1.5.4 數控技術套用專業教育的安全和節能環保意識培養/23
第2章 數控技術套用專業的學生特點分析/27
2.1 中等職業學校學生智力和非智力因素特點分析/27
2.1.1 中等職業學校學生智力和認知特點分析/27
2.1.2 中等職業學校學生非智力因素特點分析/29
2.2 中等職業學校數控技術套用專業學生學習特點分析/30
2.2.1 數控技術套用專業課程性質與學習要求/31
2.2.2 中等職業學校數控技術套用專業學生的學習動機與學習心理/31
2.2.3 中等職業學校數控技術套用專業學生的學習特點和學習策略/32
第3章 數控技術套用專業的教學內容和教材分析/35
3.1 數控加工技術典型工作任務的教學目標/35
3.1.1 典型工作任務分解/35
3.1.2 典型工作任務教學目標/39
3.2 數控技術套用專業教學內容/39
3.2.1 數控技術套用專業的教學重點與難點/39
3.2.2 數控技術套用專業的教學重點內容選擇/44
3.2.3 數控技術套用專業的教學內容組織/46
3.3 數控技術套用專業教材分析/49
3.3.1 數控技術套用專業教材現狀/49
3.3.2 基於數控加工工作過程的教材體系/49
第4章 數控技術套用專業的教學媒體和環境創設/51
4.1 數控技術套用專業的典型教學媒體/51
4.1.1 數控技術套用課程的內容形式特點/51
4.1.2 典型教學媒體的類型與特性/52
4.1.3 數控技術套用專業的教學媒體套用/58
4.2 數控技術套用專業的教學環境創設/58
4.2.1 數控加工技術工作場景分析/59
4.2.2 數控加工技術教學環境設計/59
第二篇 數控技術套用專業教學法套用
第5章 教學法概述/65
……
參考文獻
