培養對象,培養對象義務,
培養對象
培養對象應是定向縣市區本縣市區籍應屆高中畢業生,且志願從事民族地區教育事業,填報了培養學校志願,畢業後保證按定向協定到定向縣市區任教。同時,參加今年全國普通高等學校招生統一考試成績達到我省定向招生錄取要求。
培養對象義務
培養對象按高等學校收費標準正常交費,享受學校國家任務計畫招收的學生同等待遇。培養對象必須履行協定規定,畢業後回定向縣市區中學服務6年以上。
定向師範是指培養對象應是定向縣市區本縣市區籍應屆高中畢業生,且志願從事民族地區教育事業,填報了培養學校志願,畢業後保證按定向協定到定向縣市區任教。同時,參加...
定向師範生是各地政府為了解決農村尤其是偏遠艱苦地區義務教育階段教師資源緊缺的現狀而制定的由政府出資、專門為農村地區培養義務教育階段師資力量的措施和政策。定向...
定向師範教育(oriented teacher education),亦稱“封閉式師範教育”。源於英國人詹姆斯·波特的報告。師範教育體制的一種。由專門師範院校對學生進行普通文化科目、專門...
[2005]1號),從2006年開始,井岡山學院國小教育師範分院面向全市實行“三定向”(即定向招生、定向培養、定向就業),為農村國小主要是山區國小培養教師,特制定本試行...
如皋高等師範學校創辦於清光緒二十八年(1902年)九月,是全國第一所規範設定的公立師範學校。晚清進士、翰林院編修沙元炳任創辦總理,舉人馬文忠、拔貢張藩任副辦。初...