學前教育專業系列教材：學前教育學

《學前教育專業系列教材:學前教育學(修訂版)》主要是研究學前兒童教育的現象，提示學前教育的規律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業素質，提高幼兒教育質量的一門學科。旨在幫助學員了解幼兒教育的基本知識和主要理論，掌握幼兒教育的實踐技能和重要能力。

基本介紹

• 中文名：學前教育專業系列教材:學前教育學
• 類型：教材教輔與參考書
• 出版日期：2006年8月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787561720844
• 作者：李生蘭
• 出版社：華東師範大學出版社
• 頁數：312頁
• 開本：16
• 品牌：華東師範大學出版社有限公司

內容簡介

《學前教育專業系列教材:學前教育學(修訂版)》由華東師範大學出版社出版。

圖書目錄

第一章 導論

第一節 學前教育與學前教育學

第二節 學前教育的理論與實踐

第三節 學前教育學的學習與研究方法

第二章 學前兒童觀

第一節 兒童觀的界說

第二節 兒童權利的擴大與保護

第三節 正確兒童觀的樹立

第三章 學前教育觀

第一節 學前教育的價值

第二節 學前教育的發展

第三節 學前教育的目標

第四節 科學學前教育觀的樹立

第五節 學前兒童的因材施教

第四章 學前教育的課程

第一節 學前教育課程的界定

第二節 學前教育課程的理論

第三節 學前教育課程的方案

第四節 學前教育課程的設計

第五節 學前教育課程的評價

第五章 幼稚園的社會教育

第一節 幼稚園社會教育的價值和內容

第二節 幼兒社會化的理論和實踐

第三節 幼稚園社會教育活動的設計原則

第四節 幼稚園社會教育的路徑探尋
第五節 幼稚園社會教育活動的設計與實施

第六節 幼稚園社會教育活動的觀察與評價

第六章 幼兒遊戲

第一節 幼兒遊戲的種類

第二節 幼兒遊戲的價值

第三節 幼兒遊戲的準備

第四節 幼兒遊戲的觀察

第五節 幼兒遊戲的指導

第六節 幼兒遊戲的評價

第七章 幼稚園親職教育的指導

第一節 幼稚園親職教育指導的價值

第二節 幼稚園親職教育指導的內容

第三節 幼稚園親職教育指導的原則

第四節 幼稚園親職教育指導的形式

第五節 幼稚園親職教育指導的方案

第八章 幼兒教師

第一節 幼兒教師的職業特點

第二節 幼兒教師的職業素養

第三節 幼兒教師的職業培訓

第九章 國外學前教育的改革及啟示

第一節 美國學前教育的特點及啟示

第二節 英國學前教育的特點及啟示

第三節 新加坡學前教育課程的特點及評析

第四節 埃及幼兒教師的特徵及思考

附錄1 《學前教育學》教學（考試）大綱

附錄2 《學前教育學》模擬考試試卷及參考答案

編輯推薦

《學前教育專業系列教材:學前教育學(第3版)》由華東師範大學出版社出版。

圖書目錄

第一章導論

第一節學前教育與學前教育學

第二節學前教育的理論與實踐

第三節學前教育學的研習方法

第二章學前兒童觀

第一節兒童觀的界說

第二節兒童權利的擴大與保護

第三節正確兒童觀的樹立

第四節《中國兒童發展綱要（2011—2020年）》簡介

第三章學前教育觀

第一節學前教育的價值

第二節學前教育的發展

第三節學前教育的目標

第四節科學學前教育觀的樹立

第五節學前兒童的因材施教

第六節《關於當前發展學前教育的若干意見》簡介

第四章學前教育的課程

第一節學前教育課程的界定

第二節學前教育課程的理論

第三節學前教育課程的方案

第四節學前教育課程的設計

第五節學前教育課程的評價

第六節後現代課程理論及啟示

第五章幼稚園的社會教育

第一節幼稚園社會教育的價值和內容

第二節幼兒社會化的理論及其實踐

第三節幼稚園社會教育的路徑探尋

第四節幼稚園社會教育活動的設計原則

第五節幼稚園社會教育活動的組織與實施

第六節幼稚園社會教育活動的觀察與評價

第七節幼稚園社會教育活動的案例

第六章幼稚園的遊戲活動

第一節幼稚園遊戲活動的種類

第二節幼稚園遊戲活動的價值

第三節幼稚園遊戲活動的準備

第四節幼稚園遊戲活動的觀察

第五節幼稚園遊戲活動的指導

第六節幼稚園遊戲活動的評價

第七節幼稚園遊戲活動的案例

第七章幼稚園的親職教育指導

第一節幼稚園親職教育指導的價值

第二節幼稚園親職教育指導的內容

第三節幼稚園親職教育指導的原則

第四節幼稚園親職教育指導的形式

第五節幼稚園親職教育指導的方案

第六節《全國親職教育指導大綱》簡介

第八章幼稚園的教師

第一節幼稚園教師的職業特點

第二節幼稚園教師的職業素養

第三節幼稚園教師的職業培訓

第四節《幼稚園教師專業標準（試行）》簡介

第九章國外學前教育的改革及啟示

第一節美國學前教育的特點及啟示

第二節英國學前教育的特點及啟示

第三節新加坡學前教育課程述評

第四節埃及幼兒教師的特徵及思考

附錄1學前教育學課程教學（考試）大綱

附錄2學前教育學課程模擬考試試卷及參考答案

作者簡介

李生蘭，華東師範大學學前教育系教授。主要從事學前兒童家庭和社區教育、學前教育原理、比較學前教育、學前兒童英語教育等方面的教學和科研工作。先後主持了教育部人文社會科學研究“十五”規劃基金課題“幼稚園利用家庭和社區資源對兒童進行德育的研究”、上海市教育科學研究基金課題“中外學前兒童社會領域教育的比較研究”等二十餘項省部級科研項目。獨立出版了《學前兒童親職教育》、《幼兒親職教育》、《幼稚園與家庭、社區合作共育的研究》、《學前教育學》、《比較學前教育》等5部著作，主編了《幼稚園英語教育》系列教材6本，在國內外教育核心刊物上公開發表科研報告和學術論文百餘篇。多次赴美國、英國、澳大利亞、日本、新加坡等國家講學或訪學，進行學前教育領域的學術交流和考察研究活動。曾獲“上海高校優秀青年教師”稱號。此外，還獲得上海市教育科學研究成果獎（教育改革與創新類）二等獎、“中國學前教育研究會優秀論文獎”、“幼兒教育優秀作品獎”以及上海市成人高等師範“教育教學優秀獎”、華東師範大學“繼續教育工作教學獎”等多項獎勵。