《城鄉教育一體化的成都模式:六個一體化》系統論述和展示了以“發展規劃、辦學條件、教育經費、教師隊伍、教育質量、評估標準”六個一體化為核心內容的“成都模式”，即堅持把發展規劃一體化作為城鄉教育統籌發展的先導，堅持把辦學條件一體化作為城鄉教育統籌發展的基礎，堅持把教育經費一體化作為城鄉教育統籌發展的保障，堅持把教師隊伍一體化作為城鄉教育統籌發展的關鍵，堅持把教育質量一體化作為統籌城鄉教育發展的核心，堅持把評估標準一體化作為城鄉教育統籌發展的手段。 “成都模式”在全國樹立了統籌城鄉教育發展的標桿，得到了全國範圍的關注和讚賞，為我國教育綜合改革提供經驗，為全國其他地區借鑑和學習提供樣本。
基本介紹
- 書名：城鄉教育一體化的成都模式:六個一體化
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：142頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：呂信偉 羅哲
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040379549
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《城鄉教育一體化的成都模式:六個一體化》由高等教育出版社出版。
圖書目錄
第一章成都模式概述
一、成都模式形成的背景分析
二、成都模式的內涵分析
三、成都模式的主要特徵
四、成都模式的發展沿革
第二章成都模式的工作思路演變
一、自主試驗階段的工作思路（2004—2008年）
二、國家試驗階段的工作思路（2009—2012年）
第三章成都模式的推進策略
一、一元化標準
二、全域化規劃
三、標準化建設
四、傾斜化配置
五、一體化管理
六、特色化發展
第四章成都模式的推進方式
一、高低相傾：市域統籌與縣域推進相結合
二、軟硬相成：硬體均衡與軟體均衡相結合
三、主謂相隨：抓義務教育與向兩端延伸結合
四、手眼相和：規劃實施與監測評估相結合
第五章成都模式的政策分析
一、發展規劃一體化政策分析
二、辦學條件一體化政策分析
三、教育經費一體化政策分析
四、教師隊伍一體化政策分析
五、教育質量一體化政策分析
六、評估標準一體化政策分析
第六章成都模式的階段成效
一、踐行教育公平，構建現代教育體系
二、探索區域特色，實現教育多元發展
三、均衡資源配置，形成積極影響
四、發揮輻射功能，推動經濟文化發展
五、先行先試先改，提供改革實踐經驗
附錄
附錄一《中華人民共和國教育部、四川省人民政府、成都市人民政府共建統籌城鄉教育綜合改革試驗區合作協定》
附錄二成都市建設統籌城鄉教育綜合改革試驗區實施方案
附錄三成都市教育局關於印發統籌城鄉教育綜合改革試驗區十大行動計畫實施方案的通知
參考文獻
後記
一、成都模式形成的背景分析
二、成都模式的內涵分析
三、成都模式的主要特徵
四、成都模式的發展沿革
第二章成都模式的工作思路演變
一、自主試驗階段的工作思路（2004—2008年）
二、國家試驗階段的工作思路（2009—2012年）
第三章成都模式的推進策略
一、一元化標準
二、全域化規劃
三、標準化建設
四、傾斜化配置
五、一體化管理
六、特色化發展
第四章成都模式的推進方式
一、高低相傾：市域統籌與縣域推進相結合
二、軟硬相成：硬體均衡與軟體均衡相結合
三、主謂相隨：抓義務教育與向兩端延伸結合
四、手眼相和：規劃實施與監測評估相結合
第五章成都模式的政策分析
一、發展規劃一體化政策分析
二、辦學條件一體化政策分析
三、教育經費一體化政策分析
四、教師隊伍一體化政策分析
五、教育質量一體化政策分析
六、評估標準一體化政策分析
第六章成都模式的階段成效
一、踐行教育公平，構建現代教育體系
二、探索區域特色，實現教育多元發展
三、均衡資源配置，形成積極影響
四、發揮輻射功能，推動經濟文化發展
五、先行先試先改，提供改革實踐經驗
附錄
附錄一《中華人民共和國教育部、四川省人民政府、成都市人民政府共建統籌城鄉教育綜合改革試驗區合作協定》
附錄二成都市建設統籌城鄉教育綜合改革試驗區實施方案
附錄三成都市教育局關於印發統籌城鄉教育綜合改革試驗區十大行動計畫實施方案的通知
參考文獻
後記
