《博雅教育（第四版）》是2017年4月出版的圖書，作者是楊福家。
基本介紹
- 書名：博雅教育（第四版）
- 作者：楊福家
- ISBN：978-7-309-12888-8/G.1699
- 定價：75 元
- 出版時間：2017年4月
- 裝幀：精裝
- 開本：16 開
書籍信息,內容簡介,目錄,
書籍信息
作者： | 楊福家 等著 | ||
定價： | 75 元 | 頁數： | 331頁 |
ISBN： | 978-7-309-12888-8/G.1699 | 字數： | 177千字 |
開本： | 16 開 | 裝幀： | 精裝 |
出版日期： | 2017年4月 | ||
內容簡介
本書是曾擔任6年復旦大學校長、12年英國諾丁漢大學校長的我國核物理學家、教育家、中國科學院院士、寧波諾丁漢大學校長楊福家關於大學博雅教育的論述。作者以其豐富的教育實踐與教育管理經驗，從歷史的、國際的、開放的視野，全面闡述了博雅教育的地位、博雅教育的歷史、博雅教育的涵義、博雅教育的要素，以及在我國大學教育中進行博雅教育的重要性，詳細介紹了西方國家實施博雅教育的具體做法和成功經驗。文中還介紹了在復旦大學開展博雅教育的基礎以及寧波諾丁漢大學開展的博雅教育。
本書可供我國高等教育工作管理者、研究者閱讀參考，也可供各高校師生參閱。
本書可供我國高等教育工作管理者、研究者閱讀參考，也可供各高校師生參閱。
目錄
第四版前言
第三版前言
第一章 博雅教育的發展史
博雅教育在西方
博雅教育在中國
——博雅教育在我國古代儒家經典中的體現
真正的書院
——訪問港澳大學住宿學院有感
附：呂叔湘先生說的比喻（葉聖陶）
第二章 博：科學與文史
科學與文史的融合
附一：哈佛大學新通識教育大綱
附二：史丹福大學的核心課程
附三：駱家輝2013年6月28日的演說（媒體報導）
附四：丘成桐2014年7月25日的講話（媒體報導）
附五：丘成桐寄語青年學子，從此處著眼
附六：大學者的原創力從何而來？
第三章 雅：做人第一，修業第二
教書育人，傳道授業
附：致格致中學全體學生的公開信
節能減排與做人做事
附英文稿：EnvironmentFriendly Architecture and the Right Attitude
第四章 大學的根本
大學的根本在於育人
附：《1828耶魯報告》（精選）
第五章 我愛我師，我更愛真理
質疑，培育傑出人才的關鍵
初探牛津大學住宿學院
哥本哈根精神
——紀念尼爾斯·玻爾三部曲《原子和分子結構》發表100周年
“孔融讓梨我不讓”引發的思考 第六章 豐富的第二課堂
復旦大學的學生社團、社會實踐和學生科研活動
復旦大學“政”師生赴美拜訪李政道先生
附一：大師與英才成長
——寫在李政道教授88歲米壽之際
附二：科學和藝術的對話
附三：創造力：科學和藝術的共同基礎
附四：第三課堂（慕課）發展的補充情況
第七章 貫徹教育方針，實施博雅教育
以“博雅”貫通人才成長之路
——學習《溫家寶談教育》體會
附：溫家寶總理2007年9月14日來信
從“地質筆記”，看到教育的“博”與“雅”
第八章 美國的博雅學院
美國的博雅學院概況
參訪的美國博雅學院簡介
附一：一則關於全美大學新生調查的新聞報導
附二：博雅學院，亦小亦美
附三：2014年美國博雅學院排行榜
大學的根本在於育人
附：《1828耶魯報告》（精選）
第五章 我愛我師，我更愛真理
質疑，培育傑出人才的關鍵
初探牛津大學住宿學院
哥本哈根精神
——紀念尼爾斯·玻爾三部曲《原子和分子結構》發表100周年
“孔融讓梨我不讓”引發的思考 第六章 豐富的第二課堂
復旦大學的學生社團、社會實踐和學生科研活動
復旦大學“政”師生赴美拜訪李政道先生
附一：大師與英才成長
——寫在李政道教授88歲米壽之際
附二：科學和藝術的對話
附三：創造力：科學和藝術的共同基礎
附四：第三課堂（慕課）發展的補充情況
第七章 貫徹教育方針，實施博雅教育
以“博雅”貫通人才成長之路
——學習《溫家寶談教育》體會
附：溫家寶總理2007年9月14日來信
從“地質筆記”，看到教育的“博”與“雅”
第八章 美國的博雅學院
美國的博雅學院概況
參訪的美國博雅學院簡介
附一：一則關於全美大學新生調查的新聞報導
附二：博雅學院，亦小亦美
附三：2014年美國博雅學院排行榜
第九章 寧波諾丁漢大學：高質量教育培養高素質國際化人才
——初試博雅教育
“中西合璧”式的教育
國內第一所以中外合作形式創辦的大學
——“寧諾”走過10年，可以複製嗎？
中國教育打敗了英國教育嗎
——對話寧波諾丁漢大學校長楊福家
優秀的學生
附一：新聞報導之一寧波諾丁漢大學賽扶團隊奪得2010賽扶世界盃大賽全球總決賽亞軍
附二：新聞報導之二寧波諾丁漢大學學生獲得國際建築設計大賽一等獎
附三：一位碩士畢業生的來信寧波諾丁漢大學求學感言
附四：兩位本科畢業生的來信
附五：一位即將畢業的學生的來信
後記：學校要營造培育一流學生的氛圍
“中國博雅教育研討會”綜述
附：博雅教育與東方文化（潘國駒）
第十章 行行出狀元
教育均衡發展與行行出狀元
中外職業教育觀之差異
附一：瓦特與亞當·斯密
附二：中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定（節錄）
習近平：加快發展職業教育讓每個人都有人生出彩機會
我有一個夢想
結束語 中國夢，首先是中國教育夢
——初試博雅教育
“中西合璧”式的教育
國內第一所以中外合作形式創辦的大學
——“寧諾”走過10年，可以複製嗎？
中國教育打敗了英國教育嗎
——對話寧波諾丁漢大學校長楊福家
優秀的學生
附一：新聞報導之一寧波諾丁漢大學賽扶團隊奪得2010賽扶世界盃大賽全球總決賽亞軍
附二：新聞報導之二寧波諾丁漢大學學生獲得國際建築設計大賽一等獎
附三：一位碩士畢業生的來信寧波諾丁漢大學求學感言
附四：兩位本科畢業生的來信
附五：一位即將畢業的學生的來信
後記：學校要營造培育一流學生的氛圍
“中國博雅教育研討會”綜述
附：博雅教育與東方文化（潘國駒）
第十章 行行出狀元
教育均衡發展與行行出狀元
中外職業教育觀之差異
附一：瓦特與亞當·斯密
附二：中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定（節錄）
習近平：加快發展職業教育讓每個人都有人生出彩機會
我有一個夢想
結束語 中國夢，首先是中國教育夢
