不丹教育制度（education system of Bhutan），不丹人口 151.7 萬（1990 年），不丹族占80%，餘下的為尼泊爾族。官方語言為宗卡不丹語和英語。國教為喇嘛噶舉派。1949年8月同印度簽訂《永久和平與友好條約》，對外關係接受其指導。人均國民生產總值 180 美元（1991 年）。傳統上由寺院辦學，政府資助。20 世紀 50 年代由政府和私人開辦少數世俗的非正規國小。
1961 年實施第一個五年計畫時，建立正規的現代教育制度。受印度影響，教育為五三二二制。兒童 4 歲入國小，五年級結業時通過考試進入中央學校或寄宿中學；八年級時參加發展部教育局舉辦的八年級考試；十年級結束時參加印度學校證書理事會舉辦的十年級考試，通過考試者繼續十一和十二年級的學業。中國小核心課程為英語、數學和宗卡不丹語（南部還開設尼泊爾語）；其他課程有英國文學、社會科學、歷史、地理、常識、物理、化學、生物和室外實用科目（如初等農學、畜牧）；還開展課外宗教和文化體育活動。1983 年以前沒有高等學校，學生到印度和其他國家接受高等教育。1983 年，在一所教師培訓中心的基礎上建立國立教育學院，1986 年培養出第一批持有教育學士學位的中學教師。1983 年建立第一所“學位學院”，開設文、理、商課程，1986 年第一批大學生畢業。1988年在校小學生 5.53 萬人，中學生 3460 人，大學生約 650 人。發展部教育局是全國最高教育管理機構，負責編寫教科書，制定教學大綱；組織教師在職培訓；實施公共考試；選派留學生；組織校際體育比賽；爭取國際資助；負責教師的聘用與晉升。教育局官員還要與督學一起定期視察學校。各級學校全部免費。國家還向學生免費提供學習用品和體育用具，向寄宿學校（包括幾乎所有的中央學校、國中以及相當多的國小）學生免費供餐，向部分小學生免費提供午餐（世界糧食計畫署予以資助，不足部分由家長補充），對一些中央學校和學院學生，還免費提供服裝。1991 年教育開支占國家財政支出的 10.7%，占國民生產總值的 4.6%。
